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今天上午是两节识字课和一节数数课。识字课上老师首先回顾了一下前面几节课上认识的字词（学生自我介绍，“学校”“教室”“班级”），杨否这才发现，因为杨小彤离开的缘故，前面几节课他都没有认真听，好几个字他都没认下。好在老师没有叫他起来回答问题，不然又要被骂了。之后老师又教大家认了几个新词：“上学”“上课”“学习”。
上午一节数数课加下午第一节也是数数课，总共两节数数课，老师也先让大家回顾了前面几节课的内容，与识字课不同的是数数课会叫同学上黑板写数，数数老师在教大家识数的同时学会写数。所以上周没有再学习新数，今天的两节课，老师才教大家学习了新数：6、7、8、9、10。
下午第二节课有意思了，叫做生活常识课。生活常识课的老师姓刘，跟活动课的老师一个姓。因为生活常识课的老师是男老师，他知道杨否他们活动课的老师也是刘老师，所以他让大家叫他大刘老师。
大刘老师说：上周五他有杨否他们班一节课，但是他家里有事他没来，今天算是第一次给他们班上课。随后他又给大家说了生活常识这节课他会给大家教哪些东西，比如教大家认时间，认年月日周，认四季等。
大刘老师说的话很通俗，杨否很容易就能听明白，心里满是对生活的好奇与疑问，根本不会犯困。
大刘老师用了整节课一大半的时间去介绍这门课的内容和意义，随后他让大家有什么问题都提出来，他把这些问题写在了纸上面并告诉大家后面上课的时候会一个一个跟大家解释。杨否也参与到了提问当中，他提问了两个问题：①怎么从现实进入到梦境？②前世是什么？
当他提出这两个问题时，全班同学包括大刘老师都哑然了，随后大刘老师笑着说：“你这两个问题问的还挺深奥的，我记下了，有时间了我跟你说。”
下课后杨否意外地被大刘老师叫了出去。他跟着大刘老师走到了四排青砖白墙房最前面一排的一间房间。房间里有床，有桌有椅，有生活用品，空间很小，不像是教室，倒像是住的地方。
“坐。”大刘老师指着一旁的板凳说道。
杨否胆怯地坐下。
大刘老师也在桌子前的椅子上坐下，面向杨否。“你父母是做什么的？”他问道。
杨否没听懂，疑惑地看着他。
随后大刘老师又问道：“你爸爸是做什么的？”
杨否摇摇头说：“不知道，我没见过他。”
“没见过？”大刘老师皱起了眉头，表情看起来很严肃，这让杨否有点害怕。
“只见过一次。”杨否重新回答道，其实他也不知道他见过他多少次，他印象中好像曾经也见过吧，但他不清楚了，他只说了他清晰记得的部分，就是前几天他跟妈妈去市区见他的那一次，要是老师今天不提，他连这一次差点都忘了。
“你不知道他是做什么的吗？”大刘老师问道。
“嗯。”杨否应道。
“那你妈妈是做什么的？”大刘老师又问道。
“我妈妈去我舅奶家了。”然后回答。
大刘老师看上去有点迷糊，想了想问道：“我是说她是做什么的？”
杨否摇摇头。
“不知道？”大刘老师问道。
“嗯。”杨否回答。
“那你平时在家都是谁在照顾你？”大刘老师问道。
“我爷爷。”杨否回答。
“哦。”大刘老师若有所思的应道，“好，那你回教室吧。”
杨否转身朝教室走去。
“你叫什么名字？”大刘老师问道。
“真真。”杨否转身回答。
“杨真真？”大刘老师问。
“我家里人叫我真真。”杨否想起来。昨天下午那两个男孩问他名字的场景。
“我是问你在学校里叫什么？”大刘老师看着有点着急。
“杨否。”杨否回答。
“杨否？好奇怪的名字。”大刘老师低声思索道，随即他又对杨否说：“好，你赶紧回教室吧，下一堂课马上要开始了。”
杨否走在走道里，心里有些不痛快：“他们这些人怎么都这么奇怪，我说‘杨否’的时候他们问我家里人叫我什么，我说‘真真’的时候他们又问我在学校里叫什么。”他一脸郁闷的走到教室前，看到大家已经都站到了院子里，刘老师也已经来了。杨否纳闷儿道：“还没听到铃声响啊？”随即立马往人群里跑去。所幸刘老师没有注意到他。
刘老师在整理队伍，没一会儿“当啷，当啷”的声音才响了起来。“才上课呀！”杨否的心里隐隐地燃起了一股不明的恼火，瞪了刘老师一眼。
这节课杨杨否上的很难受，刘老师一遍又一遍的让大家“散开”“站队”，杨否跑得累的跟狗似的。不止杨否一个人，他发现其他的人也都开始厌烦起来。
刘老师对大家说道：“站队是一个班级是否整齐的关键，也是锻炼你们意志力和对规则的遵守能力的最基本的训练，所以要从一开始就打好基础，以防你们身体里面固有的那种懒散在以后控制你们。”
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