邓总说省城里那些跟唯学、尚才或金元有合作关系的培训机构都登到报纸上去了，说的是几十家培训机构的名字，确实是够齐了。这已经是整个省城的绝大部分比较正规的培训学校的名单了，没有上去的都是那些还在单打独斗的培训学校。
那些单打独斗的培训学校跟他们不一样，都是些专项培训的，比如说什么专门以《新概念英语》为主的英语培训学校，专门的写作培训学校之类的，那些与唯学培训的类型都不一样，没有什么好比较的。
“那些专门培训单项知识的培训学校应该是受影响最小的了。”邓总说道。
“你说那些专项培训？那可不是我们合作的目标！”詹总笑道。
“话可不能这么说，如果我们能跟他们合作，说不定对提高我们的培训水平也是有帮助的。”
“这个我知道，可是学生哪有那么多的时间？”
詹总提到孩子们的学习时间，邓总不再往下说了。确实，那些专项知识培训的学校，成天做的就是一个单项知识，有充足的时间来完成相应的培训任务，自然不是唯学所能比拟的。
邓总提出想跟那些专项培训的学校合作，是源于之前雅琼跟他讲到艺成在高中学习的一些事。
艺成到了凌志中学之后，暴露出一些问题让雅琼开始担心起来，于是她跟邓总反映了一些艺成在高中学习过程中的一些情况。
“到了高中之后，在凌志中学那些有优势的学生，其实并不是我们唯学培训出来的学生，倒是那些专项培训的学校更显出了优势。”雅琼跟邓总说道。
“怎么呢？”
“到了高中之后，学生们一分科，最后语文与英语成了最大的拉分项，如果孩子们在初中的时候把语文与英语提上去了，那到了高中才是真正的有优势。”
“这还用说吗？语文与英语跟什么数学、物理可是一样的。”邓总笑道。
“可如果在初中就把语文与英语学扎实了，那到高中不就省事了吗？”
“那是自然，可家长们并不是这么看的。”
邓总明白雅琼的意思，雅琼是想在初中培训中提高语文与英语培训的效果，这样到了高中之后孩子们便可更轻松地应对高中的学习。
雅琼也明白邓总的意思，家长们可不是这么看，家长们对唯学的期待是如何保证孩子们有更多的机会上好的高中，至于语文与英语是什么样，家长们宁可等到了高中再说。
雅琼不再跟邓总提这件事，但她心里却有着自己的想法。按现在这做法，无异于起了个早床，结果就赶了个晚集。即使初中培训得再好，如果到高中成绩再落下来，最终初中上培训班的价值也将是大打折扣。
雅琼的这种担心并不是没有依据的，自从艺成上高中之后，她观察高中那些孩子学习的视角已经跟原来不一样了。高一刚进去的时候孩子们个个意气风发，但到了高二的时候，上过培训班或是没有上培训班的孩子差距就已经不明显，倒是上专项培训的孩子更容易保持优势。
詹总听完邓总介绍的这些情况，有些不耐烦了，说道：“这种情况又能怪谁呢？只能说明我们初中培训水平高，高中那些培训水平差而已。”
这些事情邓总跟詹总似乎也解释不出道理，而且邓总看詹总更似乎对这些并不感兴趣，因此也就不再跟他提这些事。
整个培训市场确实如邓总所说的一样，晚报在家长们手里传来传去，大家都知道了整个培训市场的一个优劣情况，家长们在选择培训学校的时候很多都以这个为依据来进行判断，除了三家大的培训学校是受益者，那些合作的小培训机构也是受益者。
北极星的许总跟樊强在学校里商量着下学期的计划。
“下个学期就要开学了，如果再象以前一样安排上课的老师也太麻烦了，我觉得我们的师资也可以规范一下了。”许总说道。
“我们原来不是挺好的吗，都已经做顺了也就不麻烦的。”樊强说道。
樊强想的显然跟许总不一样，他现在做这些开课计划已经做顺手，对许总提到的规范不规范并不太放在心上。
“我说的是师资，也就是上课的老师，我们有必要规范一下那些老师的教学活动！”许总解释得有些无奈。
“哦……”
经过一番解释，樊强总算明白了许总的意思，许总想做的是让老师们能按唯学的指导资料来做培训。
应该说北极星现在强调规范师资是有条件的。从现在的招生情况来看，北极星虽然班少，但这次总算是招到了满员了，既然我们能招到满员，那我们安排老师的时候也就可以慢慢固定下来了。
“现在有了唯学的培训资源与帮助，特别是教师手册的使用，他觉得那些有名气的老师也并不是我们最急需的，可以对师资做一个调整与规范。”许总说道。
北极星里一直在师资方面有个问题，那就是有些水平高一些的老师耍大牌，不按计划行事，既然现在采用了唯学的培训体系，那就应该象唯学一样的，不用在有些老师面前低声下气地求他们，这事一直让许总很憋屈，又不便跟樊强明说，担心他乱说造成难堪。
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