雅琼对艺成的这次月考也比较在意，因为这是高二分科以来的第二次考试。但她这次在意的不只是艺成的成绩，同样在意邱明的成绩。
当雅琼看到老师在群里发的成绩表时，近一千名理科生里，艺成一直在前一百，但邱明已经从分班时的五六百名进到了前两百名，总分相差也就二三十分。
“邱明现在的进步很明显啊，你可得努力才行。”雅琼跟艺成说道。
“我也不错吧，一直维持着前一百呢！”
这倒也是实话，雅琼被艺成说得无话可说了。
雅琼跟艺成开起了玩笑，说道：“以前是人家跟你讨论怎么学，现在应该是你向人家请教怎么学了吧。”
什么请教不请教，同学之间交流一下就被你们这些家长们说得多正式似的。
艺成不喜欢这种字眼，他似乎觉得跟雅琼谈不来，便随便敷衍着雅琼的话，随她说去。
雅琼看艺成对她爱理不理，觉得还是不理他好，这个年纪的孩子有自己的想法，家长一不小心说到了孩子不喜欢的事就把孩子得罪了。她想来想去，还是出去走走的好，对艺成这孩子她了解，等到回来的时候孩子气就顺了。
她下了楼，不再想艺成跟她堵气的事，她又想到那模块化资源的事。看来这初中培训资源开发模块化是行不通的，就算开发出来了也很难把握。想着想着，突然来到了青藤会所里，看到谢老夫子在那里忙着，这是她最先开发小学培训体系的地方与积累经验的地方。
看到这里，她自己都笑了，没想到自己有什么烦恼事的时候，竟然潜意识里来到的却是青藤会所！
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